✦ ❖ ✦
דעת · רמה 1 — מבוא

סימן רע"ה · י"ב סעיפים

דברים האסורים לעשות לאור הנר בשבת — להכיר ולהבין
סימן רע"ה
דְּבָרִים הָאֲסוּרִים לַעֲשׂוֹת בְּשַׁבָּת לְאוֹר הַנֵּר
🌱 רמת מתחילים · מבוא
✦ ❖ ✦

מבוא ראשון לסימן רע"ה: טקסט עברי שלם של המחבר, תרגום שוטף, ביאורים לימודיים של המושגים ההלכתיים, מקרים מעשיים בני זמננו וסיכום.

נושא: דברים האסורים לעשות לאור הנר בשבת
מקור: שולחן ערוך אורח חיים סימן רע"ה (י"ב סעיפים)

עריכה: רב יוסף חיים סממה
דעת · daattorah.com

📑 מבנה הלימוד

1. טקסט השולחן ערוך — י"ב הסעיפים של המחבר
2. ההקשר הכללי: מדוע סימן זה, ומהי השאלה?
3. מושגי המפתח ההלכתיים של הסימן
4. פירוט הסעיפים — אחד אחד
5. המשנה ברורה — הסעיפים הראשונים
6. שיטת הרמ"א — הבדלים בין מנהג אשכנז למנהג ספרד
7. מקרים מעשיים בני זמננו
8. סיכום מעשי וכללים לזכור
9. שאלות הבנה

1. טקסט השולחן ערוך

סימן רע"ה מכיל י"ב סעיפים של המחבר (רבי יוסף קארו), המקודדים את הדינים שבעניין דברים האסורים לעשות לאור הנר בשבת.

סעיף א — אין פולין ואין קורין לאור הנר

דברים האסורים לעשות לאור הנר בשבת. ובו יב סעיפים:
אֵין פּוֹלִין (פי' לבער את הכנים מהבגדים) וְאֵין קוֹרִין בְּסֵפֶר לְאוֹר הַנֵּר, וַאֲפִילוּ אֵינוֹ מוֹצִיא בְּפִיו — שֶׁמָּא יַטֶּה. וַאֲפִילוּ הוּא גָּבוֹהַּ עֲשַׂר קוֹמוֹת שֶׁאֵינוֹ יָכוֹל לִיגַע אֵלָיו — שֶׁלֹּא חָלְקוּ חֲכָמִים בַּדָּבָר. וּמִטַּעַם זֶה יֵשׁ לֶאֱסוֹר אֲפִילוּ הוּא בְּעֲשָׁשִׁית, אוֹ קְבוּעָה בְּחוֹר שֶׁבַּכֹּתֶל, וְכֵן בְּנֵר שֶׁל שַׁעֲוָה.
ביאור: אין פולין (לחפש כינים בבגדים — מנהג היגיינה מימי הביניים) ואין קורין בספר לאור הנר — אפילו אם אינו קורא בקול. הטעם: שמא יטה — חשש שמא יטה את הפתילה כדי לראות טוב יותר (= הטיית האש = בגדר מבעיר/מכבה). הרחבה: אפילו הנר גבוה עשר קומות (אינו נגיש), אפילו בעששית, אפילו קבוע בכותל, אפילו נר שעווה (לא רק שמן). חז"ל לא חילקו בדבר.

סעיף ב — שניים יחד = מותר

וְדַוְקָא אֶחָד. אֲבָל שְׁנַיִם קוֹרְאִים בְּיַחַד — שֶׁאִם בָּא הָאֶחָד לְהַטּוֹת (פֵּרוּשׁ: לְהַטּוֹת הַנֵּר כְּדֵי שֶׁיַּגִּיעַ הַשֶּׁמֶן לַפְּתִילָה), יַזְכִּירֶנּוּ חֲבֵירוֹ. וְהוּא שֶׁקּוֹרִין בְּעִנְיָן אֶחָד, שֶׁאָז יַשְׁגִּיחַ הָאֶחָד בְּמַה שֶּׁיַּעֲשֶׂה חֲבֵרוֹ. אֲבָל בִּשְׁנֵי עִנְיָינִים — לֹא. הגה : ויש אומרים דבשני ספרים אפי' בענין אחד אסור (ב"י). ולכן אסור לומר פיוטים בלילי יום טוב שחל להיות בשבת בבית הכנסת — וכן נהגו (מרדכי וסה"ת וסמ"ג והגהות).
ביאור: רק יחיד — אסור. שניים יחד: מותר, משום שאם האחד יבוא להטות את הנר (כדי שיגיע השמן לפתילה), חברו יזכירנו. תנאי: שיקראו באותו עניין (שאם לא כן, כל אחד טרוד בלימודו ולא ישגיח על חברו). הגה (רמ"א): יש מי שמחמיר אף בשני ספרים. ולכן מנהג אשכנז: אין אומרים פיוטים בליל יום טוב שחל בשבת בבית הכנסת (כל אחד עם המחזור שלו).

סעיף ג — שמירה מפורשת

אִם יֵשׁ אַחֵר עִמּוֹ — אֲפִילוּ אֵינוֹ קוֹרֵא — וְאוֹמֵר לוֹ "תֵּן דַּעְתְּךָ עָלַי שֶׁלֹּא אַטֶּה" — מֻתָּר. וְהוּא הַדִּין אִם אוֹמֵר כֵּן לְאִשְׁתּוֹ.
ביאור: אם יש מישהו עמו — אפילו אינו קורא — ואומר לו "תן דעתך עלי שלא אטה את הנר" — מותר. וכן הדין באשתו. היסוד: "תזכורת אנושית" חיצונית מספיקה למנוע את הטיית הנר.

סעיף ד — אדם חשוב: מותר בכל אופן

אָדָם חָשׁוּב שֶׁאֵין דַּרְכּוֹ בַּחוֹל לְהַטּוֹת — מֻתָּר בְּכָל גַּוְנָא.
ביאור: אדם חשוב שאף בחול אין דרכו להטות את הנרות (יש לו משרתים שעושים זאת) — יכול לקרוא לאור הנר בכל אופן. הגזירה לא חלה עליו — אין סיכון אמיתי.

סעיף ה — מדורה: עשרה אינם מספיקים

בִּמְדוּרָה — אֲפִילוּ עֲשָׂרָה כְּאֶחָד — אֵין קוֹרִין. מִשּׁוּם דְּהוֹאִיל וְיוֹשְׁבִים רְחוֹקִים זֶה מִזֶּה, וְעוֹד שֶׁזַּנְבוֹת הָאוּדִים סְמוּכִים לָהֶם — אֵין זֶה מַכִּיר כְּשֶׁבָּא חֲבֵרוֹ לְהַבְעִיר וְלַחְתּוֹת.
ביאור: סביב מדורה, אפילו עשרה כאחד אין קורין. הטעמים: (א) יושבים רחוקים זה מזה — אינם יכולים לשמור זה על זה; (ב) זנבות האודים סמוכים — חשש שיחתה ויבעיר את האש. לא רק שמא יטה אלא אף מבעיר ממש.

סעיף ו — תינוקות של בית רבן

תִּינוֹקוֹת שֶׁל בֵּית רַבָּן קוֹרִין לְאוֹר הַנֵּר, מִפְּנֵי שֶׁאֵימַת רַבָּן עֲלֵיהֶם.
ביאור: תינוקות של בית רבן יכולים לקרוא לאור הנר — משום שאימת רבן עליהם מונעת את הטיית הנר. ה"שמירה" כאן נעשית על ידי סמכות הרב הנוכח.

סעיף ז — במה מדליקין: מותר (= תזכורת)

מֻתָּר לִקְרוֹת בַּמֶּה מַדְלִיקִין לְאוֹר הַנֵּר — שֶׁהֲרֵי הוּא מַזְכִּיר אִסּוּר שַׁבָּת, וְאֵיךְ יִשְׁכַּח.
ביאור: מותר לקרוא במה מדליקין (פרק ב' של משנה שבת — סימן ר"ע) לאור הנר. הטעם: הטקסט עצמו עוסק באיסורי שבת — האדם אינו יכול לשכוח שהיום שבת! התוכן עצמו משמש כתזכורת.

סעיף ח — מחזור של יום הכיפורים

נוֹהֲגִים לִקְרוֹת בְּלֵיל יוֹם כִּפּוּרִים בְּמַחְזוֹרִים, מִפְּנֵי שֶׁאֵימַת יוֹם הַכִּפּוּרִים עֲלֵיהֶם.
ביאור: נוהגין לקרוא במחזורים בליל יום הכיפורים לאור הנר — משום שאימת יום הכיפורים מספיקה לשמור מהטיה. זוהי המקבילה הפסיכולוגית של ה"שמירה".

סעיף ט — הגדה של פסח שחל בשבת

לֵיל פֶּסַח שֶׁחָל לִהְיוֹת בְּשַׁבָּת — מֻתָּר לִקְרוֹת הַהַגָּדָה בְּסֵפֶר, מִשּׁוּם דְּהָוֵי כְּעֵין רָאשֵׁי פְּרָקִים, דְּאֵין עַם הָאָרֶץ שֶׁלֹּא תְּהֵא שְׁגוּרָה בְּפִיו קְצָת.
ביאור: בליל פסח שחל בשבת, מותר לקרוא את ההגדה בספר. הטעם: ההגדה כל כך שגורה שעבור רוב האנשים זה כקריאת "ראשי פרקים" — יודעים בעל פה. סיכון ההטיה קטן.

סעיף י — הרב המכין את קריאת התלמידים

הָרַב יָכוֹל לִרְאוֹת לְאוֹר הַנֵּר מֵהֵיכָן יִקְרְאוּ הַתִּינוֹקוֹת, וּלְסַדֵּר רָאשֵׁי הַפְּרָשִׁיּוֹת בְּפִיו בְּסֵפֶר וְקוֹרֵא כָּל שְׁאָר הַפָּרְשָׁה עַל פֶּה. וְרָאשֵׁי פְּרָשִׁיּוֹת לָאו דַּוְקָא — אֶלָּא כָּל שֶׁיּוֹדֵעַ הַפָּרְשָׁה עַל פֶּה וּבִקְצָת צָרִיךְ לִרְאוֹת בַּסֵּפֶר — שָׁרֵי. שֶׁמֵּאַחַר שֶׁאֵינוֹ מְעַיֵּן בַּסֵּפֶר תָּמִיד — אִית לֵיהּ הֶיכֵּרָא, לֹא אָתֵי לְהַטּוֹיֵי.
ביאור: הרב יכול לעיין בספר לאור הנר כדי למקם את "ראשי הפרשיות" (היכן יחזרו התלמידים לקרוא). אומר בספר את המילים הראשונות, ושאר הפרשה בעל פה. הרחבה: לא רק ראשי פרשיות — כל מי שיודע את הטקסט בעל פה וזקוק לספר רק לעיתים — מותר. הטעם: שימוש לסירוגין = הֶיכֵּרָא (סימן מבחין) — אין חשש שכחה.

סעיף יא — כלים דומים

כֵּלִים הַדּוֹמִים זֶה לָזֶה, וְצָרִיךְ עִיּוּן לְהַבְחִין בֵּינֵיהֶם — אָסוּר לְבָדְקָן לְאוֹר הַנֵּר. וַאֲפִילוּ לְהַבְחִין בֵּין בְּגָדָיו לְבִגְדֵי אִשְׁתּוֹ, אִם הֵם דּוֹמִים — אָסוּר לִבְדּוֹק.
ביאור: כלים דומים זה לזה, שצריך עיון להבחין ביניהם — אסור לבודקם לאור הנר. אפילו להבחין בין בגדיו לבגדי אשתו — אם דומים — אסור. הטעם: העיון המאומץ עלול להביא להטיית הנר.

סעיף יב — שמש ובדיקת כלים

שַׁמָּשׁ שֶׁאֵינוֹ קָבוּעַ — אָסוּר לוֹ לִבְדּוֹק כּוֹסוֹת וּקְעָרוֹת לְאוֹר הַנֵּר, מִפְּנֵי שֶׁאֵינוֹ מַכִּירָן. בֵּין בְּנֵר שֶׁמֶן זַיִת, בֵּין בְּנֵר שֶׁל נֵפְט (פי' מין זפת לבן וריחו רע) שֶׁאוֹרוֹ רַב. הגה : ויש מתירין בשל נפט אפילו בשמש שאינו קבוע. אֲבָל שַׁמָּשׁ קָבוּעַ מֻתָּר לוֹ לִבְדּוֹק לְאוֹר הַנֵּר כּוֹסוֹת, מִפְּנֵי שֶׁאֵינוֹ צָרִיךְ עִיּוּן הַרְבֵּה. וְאִם הָיָה נֵר שֶׁל שֶׁמֶן זַיִת — אֵין מוֹרִין לוֹ לִבְדּוֹק. גְּזֵרָה שֶׁמָּא יִסְתַּפֵּק מִמֶּנּוּ. הגה : נהגו לכסות הקטנים שלא יהיו ערומים בפני הנרות משום ביזוי מצוה.
ביאור: שמש שאינו קבועאסור לו לבדוק כוסות וקערות לאור הנר: אינו מכיר את הכלים, והעיון המאומץ מוביל להטיה. נכון בנרות שמן זית ובנרות נפט. הגה (רמ"א): יש מתירין בנפט (אור חזק). שמש קבוע: מכיר את הכלים, מעט עיון, ולכן מותר — חוץ מנרות שמן זית (גזרה שמא יסתפק — שלא יקח מהשמן). הגה: נהגו לכסות את הקטנים הערומים לפני הנרות (ביזוי מצוה).
מבט כולל על י"ב הסעיפים: הסימן מקודד עיקרון אחד (שמא יטה — חשש שמא יטה את הפתילה כדי לראות טוב יותר) המיושם על י"ב מקרים, המסודרים בחמישה בלוקים:
כלל יסוד (סעיף 1): אין קורין לאור הנר
חריגים מכוח "שמירה" (סעיפים 2-4, 6, 8): חבר, בן/בת זוג, אדם חשוב, תלמידים+רב, מחזור יוה"כ
מקרים שבהם "שמירה" אינה מספקת (סעיף 5): מדורה
מקרים פטורים מחמת היכרות עם הטקסט (סעיפים 7, 9, 10): במה מדליקין, הגדה, פרשה ידועה
בדיקות בגדים/כלים (סעיפים 11-12): אסור פרט לשמש קבוע

2. ההקשר הכללי

היסוד: שמא יטה

בימי הביניים, התאורה הייתה בעיקר נר שמן (פתילה בכלי) או נר שעווה. כאשר אדם היה קורא בספר, הוא נטה להטות את הפתילה כדי שתאחז טוב יותר באור — דבר השקול לשינוי הבעירה (מבעיר או מכבה, מלאכה דאורייתא).

חז"ל גזרו גזירה מונעת: אין קורא יחיד, אין "פולין" (חיפוש כינים), אין בודקין כלים דומים. זהו יישום היסוד "שמא יטה".

השאלה היסודית של הסימן: באילו מקרים אסור העיון המאומץ לאור הנר? ואילו "חריגים" מקבלים חז"ל — מכוח שמירה הדדית, סמכות, או היכרות עם הטקסט?

מקומו בהלכות שבת

סימן רע"ה בא אחרי רע"ד (לחם משנה) ולפני רע"ו (נר שהדליק נכרי בשבת). זהו סימן ה"איסורים המונעים סביב הנר" — משלים את רס"ה (כלים תחת הנר).

3. מושגי המפתח ההלכתיים

מושג 1 — שֶׁמָּא יַטֶּה: "שמא יטה" — גזרה רבנית מונעת. אם קוראים/מחפשים/בודקים לאור הנר, יש חשש להטיית הפתילה כדי לראות טוב יותר → מבעיר/מכבה (דאורייתא). לכן: אסור אפילו מעשים תמימים (קריאה כשלעצמה).
מושג 2 — ה"שמירות" המבטלות את הגזרה: חבר הקורא באותו עניין (ס"ב), בן/בת זוג שומר (ס"ג), אדם חשוב (ס"ד), תלמידים באימת רבן (ס"ו), אימת יום הכיפורים (ס"ח). הסברה: אם הפיתוי להטות מנוטרל על ידי השגחה, הגזרה אינה חלה.
מושג 3 — היכרות עם הטקסט: במה מדליקין (ס"ז), הגדה של פסח (ס"ט), פרשה ידועה בעל פה (ס"י). אם הטקסט כל כך מוכר עד שאין צורך "לראות בבירור" — אין חשש הטיה.
מושג 4 — אָדָם חָשׁוּב: "אדם חשוב" — שאין דרכו בחול להדליק/לכבות/להטות נרות (יש לו משרתים). הגזרה אינה חלה עליו, שכן הסיכון הממשי אפסי.

4. מבט סינופטי של י"ב הסעיפים

סעיףמקרהפסק
אכלל יסוד — לקרוא/לחפש לבדאסור (שמא יטה). אפילו עשר קומות גבוה, עששית, נר שעווה.
בשניים יחד, אותו ענייןמותר. רמ"א: צריך אותו ספר (לכן אין פיוטים בבית הכנסת)
גשמירה מפורשת (בן/בת זוג)מותר
דאדם חשובמותר בכל אופן
המדורה עם עשרה אנשיםאסור (מרחק + פיתוי לחתות)
ותינוקות של בית רבןמותר (אימת רבן)
זבמה מדליקיןמותר (תזכורת פנימית)
חמחזור יום הכיפוריםמותר (אימת היום)
טהגדה של פסח-שבתמותר (היכרות)
ירב המאתר לתלמידיםמותר (שימוש לסירוגין = הֶיכֵּרָא)
יאבגדים דומיםאסור (עיון מאומץ)
יבשמש בודק כליםלא קבוע: אסור. קבוע: מותר (חוץ משמן זית)

5. המשנה ברורה — הסעיפים הראשונים

המשנה ברורה של רבי ישראל מאיר הכהן (החפץ חיים) מונה כ"ז ס"ק על סימן זה. להלן הראשונים — להבנת משמעות הסעיפים:

משנה ברורה (א) — (א) ואין קורין וכו' - וה"ה שאין בודקין הציצית וכל כה"ג דבר הצריך עיון שמא יטה הנר להביא השמן לפי הפתילה כדי שידלק יפה:
משנה ברורה (ב) — (ב) בעששית - ואם היא סגורה במפתח יש מתירים וטעמם דדוקא כשגבוה הנר י' קומות אסרו משום דדרכו כן לפעמים כדי שעי"ז יראה מה שבגבוה משא"כ להסגיר שאין דרכו כלל אם לא משום איסור שבת אית ליה היכרא ולא שייך שיפתח להטות דדמי לקורא פרק במה מדליקין ויש אוסרין בכל גוונא משום לא פלוג ועיין בא"ר שמצדד להתיר בשמסר המפתח לאדם אחר דדמי לאומר לחבירו תן דעתך עלי שלא אטה דמתיר בס"ג. אסור לקרות לאור הנר ביום במקום האופל…
משנה ברורה (ג) — (ג) וכן וכו' - האי וכן קאי ארישא דבזה נמי גזרו שלא לקרות לפניה ואף דהוא כרוך על הפתילה כעין נרות של שעוה וחלב שלנו ולא שייך בו שמא יטה אעפ"כ יש לחוש שמא ימחוט (שמסיר ראש הפתילה להסיר חשכה) ונמצא שהוא מכבה:

לטקסט המלא של כ"ז הס"ק, עיין בספריא: משנה ברורה 275.

6. שיטת הרמ"א — שלוש הגהות

  1. הגהה על סעיף ב: "ויש אומרים דבשני ספרים אפילו בענין אחד אסור" — ה"שמירה ההדדית" דורשת את אותו ספר. יישום: אין אומרים פיוטים בבית הכנסת בליל יום טוב שחל בשבת (לכל אחד מחזור משלו). מנהג קבוע.
  2. הגהה על סעיף יב (א): "ויש מתירין בשל נפט אפילו בשמש שאינו קבוע" — דעה מקילה לנרות נפט (אור חזק = אין צורך בהטיה). אך למעשה: הולכים אחר החומרא.
  3. הגהה על סעיף יב (ב): "נהגו לכסות הקטנים שלא יהיו ערומים בפני הנרות משום ביזוי מצוה" — מנהג לכסות את הקטנים הערומים לפני נרות שבת. הטעם: ביזוי מצוה. מקור: רוקח.

7. מקרים מעשיים בני זמננו

מצביישום
קריאת ספר לאור נר שבת (יחיד)אסור (סעיף א). אפילו נר בלתי נגיש (עששית).
קריאה תחת תאורה חשמלית (לד)מותר. אין פתילה להטות. הסימן אינו חל (מקרה מודרני).
שניים קוראים יחד באותו ספרמותר (סעיף ב). אם ספרים שונים: רמ"א דורש אותו ספר.
קריאת במה מדליקין לאור הנרמותר (סעיף ז).
רב ישיבה המכין את קריאת התלמידיםמותר (סעיף י) — שימוש לסירוגין = הֶיכֵּרָא.
מיון גרביים דומים בשבת לאור הנראסור (סעיף יא). לאור החשמל: מותר.
תינוק ערום לפני נרות שבתמנהג (רמ"א) לכסות — ביזוי מצוה.

8. סיכום מעשי של הסימן

חמשת הכללים לזכור מסימן רע"ה:
  1. אין קורין לבד לאור נר שבת (סעיף א) — שמא יטה. חל אפילו על נר בלתי נגיש.
  2. חריגים מכוח "שמירה": שניים באותו ספר (ס"ב), בן/בת זוג שומר (ס"ג), אדם חשוב (ס"ד), תלמידים/רב (ס"ו).
  3. חריגים מכוח היכרות: במה מדליקין (ס"ז), מחזור יוה"כ (ס"ח), הגדה של פסח (ס"ט).
  4. בדיקות אסורות: בגדים דומים (ס"יא), כלים על ידי שמש לא קבוע (ס"יב).
  5. כיום באור חשמלי: כל המקרים מותרים (אין פתילה להטות). הסימן חל רק על נרות שבת הדולקים עדיין.

9. שאלות הבנה

בחן את הבנתך:
  1. מהו היסוד המרכזי שמא יטה? מהו מקורו ההלכתי?
  2. אילו מקרים מתירים "שמירה" המבטלת את הגזרה (סעיפים ב-ד, ו, ח)?
  3. מדוע במה מדליקין מותר (סעיף ז)?
  4. מהו ההבדל בין שמש לא קבוע לשמש קבוע (סעיף יב)?
  5. מדוע מדורה אסורה אף לעשרה אנשים?
  6. האם הסימן חל על תאורה חשמלית כיום?
  7. מהו מנהג הרמ"א (רוקח) על קטנים ערומים לפני הנרות?

להעמיק עוד

אם רצונך להעמיק בסימן זה:
להמשך הלימוד — הסימן הבאסימן רע״ו ←
~ ~ ~ ~ ~
דעת · רב יוסף חיים סממה

סימן רע"ה · רמה 1 — מבוא
♥ לתמוך בדעת
📖להצטרף לחברותא